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昆山登云科技职业学院认定教师资格工作意见

作者:admin  发布于:2010-09-19 09:51:48  浏览: 25382471次   分享至:
全面实施教师资格制度是教师队伍建设的重大举措。认定教师资格是依法实施教师资格制度工作中的一项重要内容。学院各系部要充分认识实施教师资格工作的重要性,认真学习宣传有关法律、法规、依据《认定教师资格工作实施细则》,对照教师资格条件,精心组织,严格把关,确保教师资格认定工作的顺利开展。

为保证今后我院教师资格认定工作的正常进行,根据《关于高等学校教师资格认定工作的通知》(苏教师[2003]3号精神,对我院今后的教师资格认定工作提出如下意见。

一、         认定程序

1、              发布信息。学院于每年11月通过网络等多种途径介绍教师资格认定的政策,公布报名、申请等有关事项,并成立教师资格专家审查委员会,负责全校教师资格的认定工作。

2、              教育学、心理学、职业道德、教育法补修与考试。我院通过参加江苏省统一组织的岗前培训进行这四门课程的考核。

3、              体格检查。申请认定教师资格人员应参加体格检查,体检时间一般在每年4月份,具体时间由申请人确定,学校不组织统一体检。

4、              教育教学基本素质和能力测试。各系部应按照有关规定,组织相关专家对申请人的教育教学基本素质和能力进行测试。

5、              接收申请材料和审查认定。学院与每年4月下旬接收申请认定教师资格人员的申请材料,并对材料进行综合审查,并提出初步意见。

6、              上报材料。学院与每年5月下旬将教师资格认定工作的有关材料上报省教育厅。

7、              证书发放与申请材料处理。经审核、认定符合教师资格条件者,有省教育厅统一颁发教师资格证书。取得教师资格的人员,其《教师资格认定申请表》一份存入本人的人事档案,其余材料由省教师资格认定指导中心归档保存。

二、         具体安排

1、              各系部成立教师资格认定工作专业评议组,评议组一般由三至五人组成,负责本单位申请人员的教师资格认定的初审工作。

2、              个人申请。申请人将申请认定教师资格的基本材料与填写好的《教师资格认定申请表》,一并报本人所在系部评议组。

3、              系部对申请人的报送材料进行审核,认真填写《申请人思想品德鉴定表》;各专业评议组会同教务处,通过面试、试讲等形式,对申请人的教育教学能力进行考核,并将全部材料汇总报学校教师资格专家审查委员会。

4、              学院教师资格专家审查委员会完成对申请人基本材料初步审查工作,填写申请认定教师资格人员名册。

5、              学院教师资格专家审查委员会在听取各系部及专业评议组意见的基础上,依照法定的标准的程序对申请人 符合认定条件提出审查意见,做出初步结论,并将结果通知申请人。

6、              学院教师资格专家审查委员会对申请人认定教师资格进行审定,同时对申请人做出是否认定教师资格的结论。

7、              将教师资格认定工作的有关材料上报省教育厅。

三、         其他未尽事宜按上级有关政策执行。

四、         本工作意见由人事处负责解释。

                                      昆山登云科技职业学院

                                         2007年3月20日

附件一  认定教师资格工作实施细则

附件二  教师资格条件

 

认定教师资格工作实施细则

教师资格是国家对专门从事教育教学工作人员的基本要求。实施教师资格制度,是国家依法治教、依法管理教师队伍的重大举措。教师资格制度的全面实施,有利于把住教师队伍的入口关,吸引优秀人才从教,有利于教师专业化水平的提高,有利于优化教师队伍,提高教师地位和教师队伍的整体素质,实施教师资格制度,也是推动教育人事改革的制度性措施,是使教师的任用走上科学化、规范化和法制化轨道的重要保证。

根据《江苏省实施(教师资格条例)细则(暂行)》的通知(苏教师[2002]10号)精神,结合我院的实际,制定本细则。

一、         认定教师资格的法律依据

教师资格制度是国家对教师实行的法定的职业许可制度。教师资格制度的法律法规、政策依据是《中华人民共和国教师法》、《教师资格条例》、《(教师资格条例)实施办法》和《江苏省实施(教师资格条例)细则(暂行)》、《关于首次认定教师资格工作有关问题的处理意见》、《关于首次认定教师资格工作若干问题的处理意见》。

二、         教师资格与教师聘任的关系

教师资格是从事教师职业的基本要求和必要条件,是受教师工作的一个必备前提。只有取得了教师资格,并依照法定聘任程序被学校正式聘任才能成为教师。

三、         教师资格的适应范围

取得教师资格的公民,可以在本级及其以下的各类学校和其他教育机构担任教师。

四、         认定教师资格的对象范围

认定教师资格的对象范围是未达到国家法定退休年龄的、具备《教师法》和《教师资格条例》规定的教师资格条件的、在职在编从事教育教学工作满一年以上的正式人员。

五、         需要提交的材料及要求

申请认定教师资格者,应当在规定时间内向学校提交如下的材料:

    ⑴ 《教师资格认定申请表》一式2份;

    ⑵ 身份证原件和复印件;

⑶ 学历证书原件和复印件,提供最高学历和师范类本科学历证书,党校学历须有省教育厅印鉴,国外学历必须提供我国有关部门的学历认证证明。

⑷ 《江苏省教师资格认定申请人体格检查表》;

体检医院须在县级(二级甲等)及以上医院。

⑸ 普通话水平测试等级证书原件和复印件;

可提供具有普通话测试站印鉴的有效成绩证明。

    ⑹《申请人思想品德鉴定表》;

⑺ 1年内教学任务书(由教务部门出具);

高校教师资格强调在编在岗,不面向社会。

⑻ 近期小2寸免冠半身正面照片3张(申请表及办证用,黑白、彩色均可);

  * ⑼我省高校教师岗前培训合格证书原件和复印件;

  * ⑽ 免普通话测试及教育教学能力测评的申请人,还需提供教授、副教授、高级讲师等教师系列的专业技术资格证书,根据苏教办[2007]31号文,高校新教师均需通过岗前培训,博士可免普通话测试,提供博士学位证书原件和复印件;

 *  ⑾ 民办高校的教师还需提供以下证明材料:

    a.由原工作单位或户籍所在地乡(镇)政府或街道办事处出具的思想品德鉴定;在本校连续任教2年以上的人员,可由本校出具鉴定意见;

  * b.学校颁发的聘书及与学校签订的1年以上聘用合同的原件和复印件。

  * ⑿ 高等学校附属医院临床教学人员还需提供高等学校教师专业技术资格证书原件和复印件,或已聘(拟聘)高等学校教师专业技术职务的证明材料;

以上要求同时提供原件和复印件的证明(证书)材料,由学校职能部门进行审查验证,凡检查没有问题的,由审核人在复印件上签名,并注明“与原件相符”并加盖职能部门的印章,原件退回申请人。

教师资格条件

教师资格条件是法定条件。教师资格条件包括公民身份条件、思想品德条件、学历条件和教育教学能力等条件。

1、思想品德条件

申请认定教师资格者应当遵守宪法和法律,热爱教育事业,具有良好的政治素质和道德品质。

2、学历条件

(1) 申请教师资格者,应具备研究生或者大学本科毕业学历。

(2) 大专毕业后又取得硕士以上学位者,申请认定教师资格的,

可视为具备合格学历。

(3) 首次教师资格认定中,具有大学普通班毕业学历的人员申请

教师资格,其学历可视同为合格学历。

3、教育教学能力条件

具备教育教学能力,是教师职业的基本要求,也是教师职业的显

著特征。教育教学能力条件包括身体条件、普通话水平、选择教育教学内容和方法、设计教学方案、掌握和运用教育学、心理学知识和规律的能力、语言表达能力、管理学生的能力等。教育教学基本素质和能力主要通过面试、试讲等方式进行考察。面试重点考察中申请人的仪态仪表、行为举止、思维能力以及口头表达能力,试讲重点考察盛情实现教学目的、组织课程实施、掌握课程内容、运用教师语言和教学资源等能力,使用普通话提问、板书和讲解的技巧。

申请认定教师资格者的教育教学能力应符合下列要求:

1)具备承担教育教学工作所必须的基本素质和能力,并测试合格。

师范教育类毕业人员或取得讲师及其以上教师职务的人员申请

认定教师资格,不需进行教育教学能力测试。师范教育类毕业人员是指经国家或省级教育行政部门批准,列入国家或省招生计划,由省统一招生,按师范专业要求培养的师范院校和其他高校的师范教育专业毕业生。

2)普通话水平应但达到国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等以上标准。

根据教育部、国家语委有关规定,195411日以前出生的人员,申请认定教师资格不需要参加普通话测试。

副教授及以上教师职务或具有博士学位的申请人,申请首次教师资格认定可免普通话水平测试。

3)具有良好的身体素质和心理素质,无传染性疾病,无精神病史,适应教育教学工作的需要,在二级甲等及其以上医院体检合格。申请学校教师资格者的体检标准,参照《普通高等学校招生体检标准》的有关规定执行。

4)具有岗前培训合格证书

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